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梅山中学2020年初中毕业生综合表现评价方案

2020-05-11  
 梅山中学2020年初中毕业生综合表现评价方案

为了全面推进素质教育,深化课程改革,促进学生的全面发展,根据《深圳市2020年初中毕业生综合表现评价实施方案》的精神和要求,特制定本评价方案。

一、组织机构:

  1、 梅山中学2020年初中毕业生综合表现评价工作委员会

     组成人员:组长:王云虎            副组长:钱飞

组员:彭永宏、孙常春、吴鹏、陶述波、张莉莎、罗利文、马晓楠、陈培轩家长

  2、职责:1)制定评价工作的实施细则与具体程序;(2)认定评价小组、监察小组成员;(3)对校内各班级评价工作进行指导;(4)审定评价结果、受理咨询、投诉和复议申请。

  3、评价工作委员会下设三个小组:

1)班级评价小组名单; 成员职责:对初中毕业生的综合表现进行评价

    评价

要素

班级

人员

     

 

道德品质公民素养

学习态度学习能力

实践与创新

体育与健康

审美与表现

获奖及特长

情况认定

1

郝新军

孙季红

吴智宇

郝新军

孙季红

吴智宇

郝新军

陆利芝

黄远波

郝新军

阮永茂

郝新军

周珂

 

郝新军

2

刘丽纯

孙季红

吴智宇

刘丽纯

孙季红

吴智宇

刘丽纯

陆利芝

黄远波

刘丽纯

阮永茂

刘丽纯

周珂

 

刘丽纯

3

谢雄浩

陶述波

谢苏

谢雄浩

陶述波

谢苏

谢雄浩

皮育

李耀棠

谢雄浩

阮永茂

谢雄浩

周珂

谢雄浩

4

孙澄子

罗海容

谢苏

孙澄子

罗海容

谢苏

孙澄子

皮育

李耀棠

孙澄子

阮永茂

孙澄子

张卓

孙澄子

5

阮冬

窦永权

邹贵平

阮冬

廖力瑶

黄云彩

阮冬

廖力瑶

蔡文华

阮冬

吴天昊

阮冬

张卓

 

 

阮冬

6

吴天昊

窦永权

邹贵平

吴天昊

廖力瑶

黄云彩

吴天昊

廖力瑶

蔡文华

吴天昊

周珂

吴天昊

张卓

 

吴天昊

7

党纯

梁金凤

万盛艳

党纯

梁金凤

万盛艳

党纯

梁金凤

叶林

党纯

吴天昊

党纯

李祖玲

 

党纯

8

刘英

梁金凤

万盛艳

刘英

梁金凤

万盛艳

刘英

梁金凤

叶林

刘英

吴天昊

刘英

李祖玲

刘英

9

郭春鸣

黄春阳

陈海桑

郭春鸣

黄春阳

陈海桑

郭春鸣

黄远波

李波

郭春鸣

吴鹏

郭春鸣

李祖玲

郭春鸣

10

徐君

黄春阳

陈海桑

徐君

黄春阳

陈海桑

徐君

王晓红

李波

徐君

吴鹏

徐君

李祖玲

徐君

2)监察小组:

 组 长:钱飞           副组 长:赵北方家长

 组 员: 任叔阳家长、 廖真家长、   徐榕蔓家长、陶述波

     李信达家长、 卢嘉锐家长、 刘文发、欧雨晴

 职责:监控评价过程,受理咨询,保证评价工作的透明、公正和规范。

3)信息技术小组:

 组长:张庆亮

组员:张莉莎、罗利文

职责:安装软件系统、数据初始化、数据导出(入)、数据打印、对教师进行培训等。

二、评价内容:

  按照《深圳市2020年初中毕业生综合表现评价方案》,初中毕业生综合表现评价内容分为五个方面:道德品质与公民素养、学习态度与学习能力、体育与健康、审美与表现、实践与创新。具体评价要素及关键表现如下:

评价维度

评价要素

关键表现

道德品质

公民素养

思想政治素质

道德品质

遵纪守法与行为习惯

学习态度

与学习能力

学习态度与兴趣

学习习惯与方法

平时成绩

体育与健康

运动参与与体育道德

平时成绩

体质健康水平

心理健康水平

审美与表现

艺术兴趣与活动参与

审美与艺术表现能力

平时成绩

实践与创新

劳动态度与社会实践

创新精神与表现

信息技术运用

关键性的考试成绩

 

关键性的作业

综合实践活动记录

特长及获奖情况

学生自我评语

家长综合性评语

教师综合性评语

其他

 

 

三、评价方法及程序:

(一)组织建设。学校评价工作委员会根据学科分布的需要和任课时间要求,提出班级评价小组成员名单,进行公示并报区评价工作委员会备案,如果班级三分之一以上学生对被提名人提出异议,要作相应的替换。
(二)宣传培训。学校就综合表现评价的意义、内容、标准、方法、过程、制度等内容,组织教师、学生和家长进行学习,做好宣传动员和培训工作。
(三)资料整理。班级评价小组对毕业班学生的三年学业成绩、个人特长、获奖情况及成长记录等资料进行汇总、整理,经核定确认后录入电脑。
(四)学生自评。每位学生对自己三年来的发展情况进行评价,描述性评语不超过300字。
(五)学生互评。每一位学生按本方案的"评价标准及说明",在"维度"层次,对本班每一位同学(包括自己)进行等级评价。学生互评以上机操作的形式进行,在学生综合表现评价中所占权重为50%
(六)家长评价。学生家长对学生三年来的发展情况进行评价,描述性评语不超过300字。
(七)教师评价。包括班级评价小组成员对学生的等级评价和班主任撰写的综合性评语。
1.
班级评价小组的教师,认真查阅学生的有关资料,综合分析研究学生的日常表现、成长记录、五个学期的成绩、学生自评、家长评价和同学评价等相关信息,从学生的整体表现入手,依据本方案“评价标准及说明”,在“要素”层次,对全班每个学生客观、公正地作出等级评价。评价运用专门软件,实行上机评价,校内联网管理。评价小组每位参评教师对同一学生、同一项目的评价所占权重相同。如果小组成员之间存在分歧,则计算参评组员的评价等级的平均分值后形成等级。对于原则性的重大分歧,应提交学校评价工作委员会审定。教师评价在学生综合表现评价中所占权重为50%
2.
班主任综合各种信息,对学生三年发展情况做出整体描述性评语,突出学生的特点、特长和潜能,反映其进步和发展状况,力求客观准确。
(八)结果审核。学校评价工作委员会对评价的真实性和有效性进行审查并负责。对于被评价为D的学生进行认真复核。
(九)反馈与复议。学校及时将评价结果反馈给学生个人及其家长。学校评价工作委员会妥善处理复议事宜,在一周内反馈复议结果。
(十)监察与投诉。市、区、校三级对学校评价工作进行监察。学生、家长和教师对评价过程中的违纪违规行为,向学校监察小组举报和投诉,学校监察小组负责调查与处理,并在接到投诉后一周内作出答复。

四、评价结果

(一)评价结果的呈现

初中毕业生综合表现评价的结果呈现为四部分:

1)等级。分为“优秀”(A)、“良好”(B)、“合格”(C)、“待合格”(D)四档。

2)评语:学生自我评语、教师评语。

3)实证资料:个人特长及获奖情况记录。

4)其他:家长评语。

(二)评价结果的应用

1、作为学生是否达到毕业标准的依据之一(C及以上等级为合格)。

2、作为高中阶段学校招生的重要依据之一。

3、指标生的综合表现评价等级应为B以上(含B)。

4、除体育、艺术特色团队外,省一级学校所录取的学生综合表现评价等级应在B级及以上(含B)。

 

 梅山中学2020年初中毕业生综合表现评价工作委员会

2020511

 

如有意见,可在5月16日之前的上班时间向学校电话反馈,联系人:彭老师,联系电话:0755-83539956

 

 

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